نقاط عطف رشد زبان و گفتار

تولد تا 5 ماهگی

1. بغبغو می کند.
2. صداسازی های مختلف هنگام خوشحالی یا ناراحتی (خنده ها، گریه ها، سروصداها) تولید می کند.
3. هنگامی که کسی با کودک صحبت می کند، سروصدا می کند.

6 تا 11 ماهگی

1. «نه-نه» را می فهمد.
2. غان و غون می کند (می گوید: «با-با-با»).
3. صداهای بی معنایی مانند «ما-ما» یا «دا-دا» تولید می کند.
4. تلاش می کند تا از طریق اعمال یا اشارات ارتباط برقرار کند.
5. تلاش می کند تا از صداسازی های شما تقلید کند.
6. اولین کلمه را می گوید.

12 تا 17 ماهگی

1. به سوالات ساده به صورت غیرکلامی پاسخ می دهد.
2. از 2 تا 3 کلمه مربوط به فرد یا شیء استفاده می کند (تلفظ کلمات ممکن است واضح نباشد).
3. تلاش می کند تا کلمات ساده را تقلید کند.
4. خزانه واژگانی اش شامل 4 تا 6 کلمه است.

18 تا 23 ماهگی

1. خزانه واژگانی اش شامل 50 کلمه است که تلفظ اغلب آنها ناواضح است.
2. برای درخواست خوراکی های رایج آنها را می نامد.
3. صداهای حیوانات را تولید می کند، مانند: «میو-میو».
4. شروع به ترکیب کردن کلمات می کند، مانند: «مامان آب».
5. شروع به استفاده از ضمایر می کند، مانند: «من».
6. گفته های دو کلمه ای به کار می برد.

2 تا 3 سالگی

1. بعضی از مفاهیم فضایی را می داند، مانند: «تو» یا «بیرون».
2. ضمایر را می داند، مانند: «توُ»، «من»، یا «او».
3. کلمات توصیفی را می داند، مانند: «بزرگ» یا «شاد».
4. جملات سه کلمه ای به کار می برد.
5. تلفظ صداهای گفتاری خیلی بهتر و واضح تر می شود. اما، هنوز صداهای پایانی کلمات را حذف می کند. غریبه ها ممکن است قادر به فهم گفته های کودک نباشند.
6. به سوالات ساده پاسخ می دهد.
7. شروع به استفاده از ضمایر بیشتر می کند، مانند: «مال منه».
8. برای پرسیدن چیزی از تغییر آهنگ گفته استفاده می کند، مانند: «توپِ منه؟».
9. شروع به استفاده از صورت های جمع اسامی می کند، مانند: «کفش ها» یا «جوراب ها».

3 تا 4 سالگی

1. اشیاء را دسته بندی می کند اعم از: خوراکی ها یا پوشاک.
2. رنگ ها را تشخیص می دهد.
3. از اکثر صداهای گفتاری استفاده می کند، اما، ممکن است در تلفظ بعضی از آنها هنوز مشکل داشته باشد اعم از صداهای /ل/، /ر/، /س/، /ش/، /چ/، /ی/، /و/، /ز/. کودک ممکن است نتواند تا سن 7 یا 8 سالگی این صداها را به طور کامل و صحیح تولید کند.
4. از همخوان ها (صامت ها) در آغاز، میانه، و پایان کلمات استفاده می کند. بعضی از همخوان های سخت تر را بدتلفظ می کند. با این حال، تلاش می کند تا آنها را تولید کند.
5. غریبه ها بیشتر گفته های کودک را می فهمند.
6. کاربرد اشیاء را توضیح می دهد، مانند: «چنگال» یا «ماشین».
7. از شعرهای کودکانه لذت می برد و زبان شوخی را تشخیص می دهد، مانند: «یک فیل روی سرت هست؟».
8. اندیشه ها و احساساتش را بیان می کند، به جای اینکه صرفاً به صحبت کردن درباره جهان اطرافش بپردازد.
9. سوالات ساده را پاسخ می دهد، مانند: «وقتی گرسنه می شوی چه کار می کنی؟».
10. جملات را تکرار می کند.

4 تا 5 سالگی

1. مفاهیم فضای را می فهمد، مانند: «پشت» یا «کنار».
2. سوالات پیچیده را می فهمد.
3. گفتارش قابل فهم است، اما، در تلفظ کلمات پیچیده و طولانی دچار اشتباه می شود، مانند: «تلویزیون» یا «یخ در بهشت».
4. چگونگی انجام کارها را توضیح می دهد، مانند: نقاشی کردن یک تصویر.
5. موارد مربوط به یک طبقه را فهرست می کند، مانند: حیوانات یا وسایل نقلیه.
6. به سوالاتی که با «چرا» شروع می شوند پاسخ می دهد.

5 سالگی

1. توالی های زمانی را می فهمد (مانند: اول چه اتفاقی افتاد، بعدش چی شد، آخرش چی شد).
2. سه دستور را انجام می دهد.
3. قافیه را می فهمد.
4. در مکالمه مشارکت می کند.
5. طول جملاتش می تواند متشکل از 8 کلمه یا بیشتر باشد.
6. جملات مرکب و پیچیده به کار می برد.
7. اشیاء را توصیف می کند.
8. برای خلق داستان خیال پردازی می کند.

دکتر مجید اوریادی

دکترای تخصصی گفتاردرمانی

منبع: مرکز سلامت کودکان استنفورد

  نظرات

دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید مدیر سایت در وب سایت منتشر خواهد شد.
پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

نمایش مشخصات من